400-633-0111
点击刷新
(六)【参考答案】
1.【参考答案】
(1)丰富学习内容，扩大学习范围，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验。《普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)》规定了 18 个任务群，其中“学习任务群 1 整本书阅读与研讨”贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。根据资料分析，《乡土中国》整本书阅读教学能够帮助学生形成适合自己的读书方法，提升学生的阅读鉴赏能力，是“整本书阅读与研讨”学习任务群的具体实施，该课程以课内外结合的方式满足了学习任务群的设计要求，使学生学习的空间增大，阅读视野得以拓展，同时也有助于提高学生阅读学术著作的经验，提高综合运用多种阅读方法来把握文本的能力。
(2)改变学习方式，提高语文实践机会。《乡土中国》整本书阅读教学活动时间安排灵活，方式多样，改变了传统课堂授课的方式，而且每一个课时都有明确的任务，各个任务之间又有一定的联系，是以任务为导向，以语文实践为主线，最终指向学生语文学科素养提升的体现，做到了以语文学科素养为纲。
2.【参考答案】
(1)通过专题阅读的方式开展学习。作为一种教学组织形态，专题阅读要求师生围绕整本书明确选题(可以是全班统一选题，也可以是学生在教师的指导下自由酌情选题)，完成研究任务，并通过论文等形式形成研究成果。
(2)成果结集与展示。教师可以开设交流展示课。用评改、答辩的方式就他们的论文开展交流，之后评比、结集。同时，还可以用手抄报、读书演讲比赛、读书征文比赛、读书交流会、读书报告会或沙龙等多种方式分享成果。
京公网安备1101082038637号